Bueno, la presencia de las computadoras en las escuelas es común, las
mayorías de las escuelas cuentan con ellas pero de igual forma su uso el
ilimitado y hay pocos maestros que saben utilizar la computadora.
La gran mayoría de los maestros
consideran que la informática están dentro de la materia pero no de manera
importante de tal manera que la ponen en el horario solo un día y una hora a la semana sin darle un
seguimiento continuo si se dio bien y si no también. Siendo así que el docente
le ha cogido miedo al enfrentarse a estas maquinas tomando como escusa que es
estudiante no lee, al menos yo considero que muchas maneras de que estudiante
trabaje con su mente indagando y experimentando por ejemplo: De la forma que
usted trabaja provocando a estudiante a la reflexión.
Siendo así considero que ya el docente
debe de inyectar en su mente que al igual que los recursos didácticos el uso de
la computadora también ya es un recurso de la pedagógico que como aprendió a
escribir en la pizarra debe de aprender a manejar y transmitir conocimientos a
el alumno mediante la computadora.
Por lo tanto creo que al igual que la
educación de cuba nosotros los dominicanos podemos lograrlo donde los docentes
debemos votar el miedo de trabajar con estas maquinas y también el ministerio
de educación debe trabajar con esto y ofrecerle a los docentes talleres de
capacitación e incluirlo dentro de las materias universitarias.
En cuanto a la escuela que visitamos
estaba físicamente bien pero los alumnos del tercer sitio no se le imparte la
informática y su uso por ende yo considero que esta generación se dedica a
sacar dos días de la semana mayormente amas de casa se le debe dar una
educación basada en la globalización de hoy en el uso de la TLC, Preparándolos
dentro de este fenómeno que es excesivamente eterno el vivir del mañana. Por lo
tanto considero que los docentes debemos de introducir a nuestra planificación
en general de que el alumno debe de saber manejarse con la TLC.
El diseno del blog es mas que bueno y el comentario es casi bueno (en cuanto los aspectos comparativos son minimos respecto a los resumitivos)
ResponderEliminarNo veo diferencias sustanciales en tu comentario
ResponderEliminarGracias por el piropo, pero te recuerdo que el tama propuesto era una comparacion de una lectura con la escuela objeto de la monografia..... y tu comparacion es menos del 30%, lo demas es puero resumen y analisis que, aunque buenos, no cumplen con el mandato asignado
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